Psychoedukacja i profilaktyka

• „ Trudne uczucie – złość” – zajęcia dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej.
• „Mam prawo do szacunku” – zajęcia dla uczniów kl. IV – VI
• „Nie wszyscy jesteśmy tacy sami – bądźmy tolerancyjni” – zajęcia dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.
•  „Rozwijanie kompetencji społecznych” – warsztat z zakresu komunikacji, zachowań asertywnych, empatii.  
• „Stres w szkole – jak sobie z nim radzić” – zajęcia dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjum, szkół ponadgimnazjalnych.
• „Budowanie poczucia własnej wartości” – zajęcia dla uczniów szkół podstawowych,  gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.
• „Budowanie poczucia bezpieczeństwa w rzeczywistości realnej i wirtualnej” – zajęcia dla uczniów szkół podstawowych,  gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.
•  „Porozmawiajmy o uczuciach – radzenie sobie w sytuacjach trudnych” – młodzież gimnazjalna i licealna.
• „ Relaksacja jako forma radzenia sobie ze stresem” – warsztat na terenie poradni.
• „Bezpieczne korzystanie z internetu” – zajęcia dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.
• „Profilaktyka uzależnień – dopalacze i inne szkodliwe substancje” – zajęcia dla uczniów gimnazjów i VI klas szkół podstawowych.
• „Aby język giętki…” – poprawa estetyki mowy i emisji głosu – zajęcia dla młodzieży planującej naukę w zawodach wymagających szczególnych predyspozycji głosowych.

Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna dzieci i młodzieży:

• z trudnościami w nauce
• zdolnej,
• z niepełnosprawnością intelektualną,
• z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
• z autyzmem,
• niesłyszącej lub słabo słyszącej,
• z zaburzeniami zachowania, zagrożonej niedostosowaniem społecznym i uzależnieniem,
• niedostosowanej społecznie.

Terapia

• Pedagogiczna, logopedyczna, psychologiczna
• Trening ortograficzny
• Psychoterapia.
• Systemowa terapia rodzin.

Przesiewowe badania

• Przesiewowe badania logopedyczne dzieci na terenie przedszkola.
• Przesiewowe badania gotowości szkolnej z uwzględnieniem dojrzałości rozumowania matematycznego.
• Przesiewowe badania narządów zmysłów programem komputerowym: „Słyszę”, „Widzę”, „Mówię” – na terenie poradni.
• „Prawa czy lewa ręka?” – badania lateralizacji dziecka. 
• „Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych” – zajęcia dla uczniów gimnazjum.

• „ Stop – przerwa na wychowanie” –  3 spotkania warsztatowe.
• „Wojny domowe – o konfliktach między rodzeństwem” – warsztat. 
• „ Dziecko jak woda – płynie tam gdzie nie ma brzegu – dlaczego warto stawiać granice?” – warsztat/ prelekcja.
• „O konsekwencji w wychowaniu – karać czy nie?” – warsztat/ prelekcja.
• „Uczucia dziecka” – warsztat. 
• „Bezpieczni w sieci” – prelekcja dot. bezpiecznego korzystania z Internetu. 
• „Trudny wiek dojrzewania” – rodzice dzieci kl. VI i kl. I- III gimnazjum.
• „Żeby mi się chciało tak, jak mi się nie chce…” – próba skutecznego motywowania do nauki. 
• „Zaburzenia odżywiania – anoreksja i bulimia” – prelekcja. 
• „Żywienie ma znaczenie – wpływ zdrowego żywienia na naukę” – prelekcja.
• „Tolerancja jako odpowiedź na dyskryminację” – prelekcja. 
• „Przyczyny niepowodzeń szkolnych” – prelekcja. 
• „Co warto wiedzieć o dysleksji” – prelekcja.
• „Czy moje dziecko gotowe jest do nauki szkolnej” – prelekcja. 
• „Rodzicu, nie bój się poradni” – prelekcja.  
• „Co warto wiedzieć o dopalaczach i innych substancjach psychoaktywnych” – prelekcja. 
• „Wczesna interwencja logopedyczna” – rodzice dzieci od 0 do 3 r.ż. – prelekcja.
• „Konsekwencje wad wymowy w nauce szkolnej” – prelekcja.
• „Bawię się i uczę mówić” – zabawy logopedyczne stymulujące prawidłowy rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym. 
• „Etapy rozwoju mowy u dzieci. Działania wspierające” – prelekcja/ warsztat. 
• Systemowa terapia rodzin

Sieć współpracy i samokształcenia

• zespół psychologów – koordynator p. B. Jabłońska, 
• zespół pedagogów – koordynator p. M. Konaszewska, 
• zespół logopedów  - koordynator p. B. Nawrocka.

• „Jak rozpoznać ucznia zdolnego” – prelekcja.
• „Zaburzenia odżywiania: anoreksja i bulimia” – prelekcja.
• „Dziecko z ryzyka zaburzeń psychicznych w szkole – np. depresja, autoagresja, myśli „s”, zburzenia lękowe” – prelekcja.
• „Przemoc seksualna wobec dziecka – symptomy, pierwszy kontakt” – prelekcja.  
• „Jak motywować uczniów do nauki?” – prelekcja.
• „ABC…autyzmu – charakterystyka funkcjonowania i kreatywne metody pracy z dzieckiem autystycznym” – prelekcja.
• „ABC…autyzmu – zaburzenia sensoryczne, wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się” – prelekcja. 
• „Żywienie ma znaczenie” – wpływ zdrowego żywienia na naukę.
• „Specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja, dyskalkulia” – prelekcja.   
• „Jak powinni zajmować się sobą ci, którzy pomagają innym?” – profilaktyka wypalenia zawodowego – prelekcja.
• „Interpretacja zapisów zawartych w dokumentach wydawanych przez poradnię (opinie, orzeczenia) – warsztat/prelekcja.
• Specjaliści służą także wsparciem indywidualnym nauczycielom w zakresie udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej, działania zespołów orzekających, wydawania opinii i orzeczeń przez poradnię.